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大班语言猴子过河龙8国际(唯一)官方平台教案反思

日期:2019-06-20来源:幼儿园学习网

大班语言猴子过河龙8国际(唯一)官方平台教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,鼓励幼儿能注意倾听,并大声的在集体中讲述,引导幼儿有序的观察图片,根据提问完整连贯的讲述故事,丰富词汇:又*又,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看猴子过河龙8国际(唯一)官方平台教案吧。

   活动目标:
  1.鼓励幼儿能注意倾听,并大声的在集体中讲述。
  2.引导幼儿有序的观察图片,根据提问完整连贯的讲述故事,丰富词汇:又*又。
  3.教育幼儿在集体活动中遵守秩序。
  4.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
  5.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  活动准备:
  物质准备:教学挂图四幅,又大又红的桃子图片一张。

  活动过程:
  —. 出示桃子图片引入,激发幼儿活动兴趣
  教师:这是一个什么样的桃子?谁最喜欢吃桃子?

  二. 引导幼儿仔细观察图片,并尝试讲述(出示图一)
  1. 图上有几只猴子?他们来到了哪里?看到了什么?
  2. 这是一棵什么样的桃树?小猴子看到桃树动作是怎么样的?心里怎么想的?(丰富词汇:又大又红)
  3. 幼儿学先利用看图标的提示观察事件的发展,完整地讲述图片,教师小结。

  三. 幼儿根据提问尝试完整的讲述图片内容(出示图二)
  1. 河上有什么?小猴子是怎样过河的?你从什么地方看出它们在抢着过河、
  可以用什么词说说他们的动作呢?(丰富词汇:又推又挤)
  2. 幼儿大胆猜想故事的发展
  提问:它们会听同伴的话吗?请你们猜猜故事会怎样发展。

  四. 同时出示2个图标,幼儿根据连续提问用连贯的句子完整的讲述图片(图三)
  1.它们听了同伴的话了吗?现在怎样过河的?同伴又说了什么呢?
  这个方法好不好?为什么(丰富词汇:又快又稳)
  2. 幼儿仔细观察事件发展完整讲述图片,教师小结。
  3. 出示图四:小猴子是怎样爬上树的?它们吃到了什么样的桃子、心里怎么想?(丰富词汇:又香又甜)
  4. 教师小结

  五. 幼儿仔细观察图片完整讲述故事
  1. 运用接龙的方式讲述故事
  2. 为故事取个好听的名字

  六. 教师总结讲述方式,并教育幼儿在集体活动中遵守秩序

  活动反思:
  孩子学习了看图讲述:猴子过河。孩子们能运用自己的已有经验和好听的词汇,连贯的进行讲述。每个孩子都讲得很棒。大班的目标是要:完整、连贯讲述。针对孩子们在活动中的表现,我们会分析问题的原因,并寻找相对的策略,使每个孩子都能在语言活动中获得成长。

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