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大班语言活动送给小兔灰灰的礼物龙8国际(唯一)官方平台教案反思

日期:2020-01-23来源:幼儿园学习网

大班语言活动送给小兔灰灰的礼物龙8国际(唯一)官方平台教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,让幼儿知道送礼物的意义,礼物不在轻重而在于心意,培养幼儿的讲述能力,使幼儿能根据故事大胆地表演故事,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看送给小兔灰灰的礼物龙8国际(唯一)官方平台教案吧。

   活动目标:
  1.让幼儿知道送礼物的意义,礼物不在轻重而在于心意。
  2.培养幼儿的讲述能力,使幼儿能根据故事大胆地表演故事。
  3.理解故事中角色的情感。
  4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
  5.发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:
  1.多媒体课件。
  2.字卡:生日 衣服 礼物。
  3.幼儿用书每人一本。
  4.小兔灰灰和小兔白白头饰各一个、衣服道具若干。

  活动过程:
  1.音乐引入主题
  师:⑴小朋友们知道刚才的《生日快乐》歌是给谁唱的吗?谁要过生日了呢?
  ⑵今天啊,森林里的小兔灰灰就要过生日了,它的好朋友小兔白白想要送给它一件礼物,你们想知道它送了什么礼物给小兔灰灰吗?我们一起来看一下吧!
  2.观看故事视频
  教师播放视频,幼儿初步理解故事。
  提问:故事的名称是什么?
  故事讲了一件什么事?
  3.看图片讲述,引导幼儿理解故事内容。
  ⑴   述第一段
  师:谁要过生日了?白兔准备送一件什么礼物?买的还是自己做的?灰兔听了以后心情会怎么样?(引导幼儿学习字词“生日、衣服、礼物”)
  ⑵   讲述第二、三段
  师:①白兔做过衣服没有?晚上做衣服时出了什么事情?
  ⑶讲述第四、五段
  师:①这次又发生了什么事?白兔感觉怎么样?②第二天白兔对灰兔说了什么?灰兔怎么说的?(幼儿学讲白兔和灰兔的对话)
  ⑷讲述第六、七段
  师:①这次剪之前白兔对自己说了什么?帽子做成了没有?白兔自言自语说了些什么?②第三天白兔碰见灰兔说了什么?灰兔又是怎么说的?引导幼儿模仿对话。
  ⑸讲述第八段
  师:白兔送给灰兔什么礼物?白兔为什么难过?灰兔的表现是什么?白兔为什么又不难过了?(讲一讲白兔的糟糕心情和灰兔收到礼物的高兴心情)
  小结:因为手绢是白兔亲手做的,礼物不在轻重而在于是否用心去准备。
  4.幼儿看书再次理解故事内容,启发幼儿讨论。
  ⑴白兔为什么要送给灰兔礼物?
  ⑵白兔开始要送给灰兔一件衣服,最后怎么变成一块手绢了呢?每次剪坏的时候,白兔的心情怎么样?为什么会难过?
  ⑶灰兔听说白兔送给她一件衣服,最后收到了一块手绢,灰兔为什么还是很高兴?
  5.角色扮演(小剧场)
  请两位小朋友,一位扮演小兔灰灰,一位扮演小兔白白进行表演,教师旁白。
  6.延伸活动:请小朋友回家与家长共同作画,作为礼物送给小兔灰灰。

  附故事:
  送给小兔灰灰的礼物
  再过几天就是小兔灰灰的生日了,小兔白白想做件衣服作为生日礼物送给她。
  可是白白从来没做过衣服。
  刚剪了几下,就剪坏了布。唉!看来衣服是做不成了,只能做件背心了。
  第二天,白白碰到灰灰时有点不好意思地说:“嗯,做衣服太慢了,我想还是做件背心送给你吧。”
  晚饭后,白白就开始做背心了。这次,他小心多了,可还是剪坏了。现在只能做顶帽子了。
  第三天,白白又碰见了灰灰,说:“嗯,我觉得那块布更适合做一顶帽子,我该做顶帽子送给你吧。”
  这天晚上,白白的运气糟糕透了,因为他又剪坏了,这下连帽子也做不成了。“唉,我真是一个大笨蛋!”白白生气的自言自语。
  灰灰的生日到了,当白白把一块手绢送给灰灰时,他难过得差点掉下眼泪。“哇,真漂亮!这真是我收到的最好的、最特别的生日礼物。谢谢你!”看到灰灰这样高兴,白白一点也不觉得难过了。

  活动反思:
  这节课是语言故事课,我们班的孩子都能够以自己的方式表述出来,这样既给了孩子们的发挥空间,也给了个别内向的孩子的大胆展示自己的机会,整体来说,这节语言课上的不错,我会继续发扬的。

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