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中班健康五官动动动PPT课件

中班健康五官动动动PPT课件

中班健康五官动动动PPT课件这个PPT共17页,该文件包含了PPT课件,龙8国际(唯一)官方平台教案。PPT的教学目标了解五官的作用,知道它们在我们生活中是缺一不可的,感受和体验自己五官的外形特征,激发幼儿探索自己五官的兴趣 。

设计初衷:
      1. 在平时的活动中我发现中班幼儿好动,喜欢运用感官去探索。
      2. 鼓励幼儿探索满足其好奇心是中班幼儿阶段发展中的一个目标。
      3. 幼儿了解五官的作用是课程指南中对幼儿进行教育的要求。
活动准备:
1.故事《眉毛搬家》,爸爸头像一幅,各种人物头像若干、水彩笔若干。
2.眼罩若干,酱油、醋各半瓶,橘子若干,纸盘六个,牙签若干,托盘两个。
3.录音机、磁带。
活动准备依据:
      1、故事的引出,为幼儿探索五官的秘密做了铺垫,人物画像引出眉毛搬家,幼儿猜测会发生什么事?从而激发幼儿探索五官的秘密,使幼儿学习更主动更积极。水彩笔和各种人物头像幼儿进行五官组合设计环节中使用。
       2、幼儿带眼罩体验看不见的感受。酱油、醋、橘子幼儿分辨气味使用。
       3、录音机的使用为幼儿自主学习打开了一扇窗户。幼儿在优美的音乐中做找五官的律动,即为好动的幼儿兴趣持久性提供了机会,也为一些内向的幼儿提供了适合他们的学习途径,让他们在轻松的环境中得到知识的熏陶。
活动过程 
(一)运用活动头像,讲述故事《眉毛搬家》 
          故事大概:爸爸累了,很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响,眼睛、嘴巴、耳朵、鼻子,以为眉毛一点本领也没有,就把眉毛赶走了。结果爸爸开车上班时,汗水流下来。一直流进眼睛里。爸爸撞车了,鼻子耳朵嘴巴都受伤了。 
认识眉毛
孩子讨论
眼睛看不见了
汗水流到眼睛里了
因为眉毛不见了
认识眼睛
续讲故事:听了小朋友的话,它们都知道了,原来眉毛也有很大的本领,不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。(教师把眉毛粘回原来的位置)眉毛不能少,那到底谁本领大呢?它们一起看着眼睛:“眼睛眼睛,你最没有用了,你走吧!”眼睛被赶走了。
教师提问:没有了眼睛,会怎样呢?幼儿自由回答。       体验:请3—5名幼儿带上眼罩,尝试找自己的位子。       提问其他幼儿,他们找到自己的位子了吗?为什么?(取下眼罩)回到位子,提问参与的幼儿:你们觉得眼睛看不见方便吗?眼睛能少吗?
     小朋友自由回答
     听了小朋友的话,它们都知道了,原来眼睛也有很大的本领,不能少了它。就赶紧把眼睛请了回来(教师把眼睛粘回原来的位置)
小结:眼睛可以让我们看见周围的事物,眼睛不能 少。
认识鼻子
续讲故事:
      它们赶紧把眼睛请了回来,眉毛不能少,眼睛不能少,它们又一起说:“鼻子鼻子,你最没用了,你走吧!”鼻子被赶走了。(拿掉鼻子)      提问:鼻子真的没有用吗?      出示酱油和醋,幼儿自由猜测。那到底是什么哪?我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻酱油和醋:你闻到的是什么?你是怎么知道的?(用鼻子闻出来的)
  小结:对啊!鼻子能帮助我们辨别气味,所以鼻子本领也很大,它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧(粘回鼻子)
认识嘴巴
续讲故事:他们赶紧把鼻子请了回来,眉毛、眼睛、鼻子不能少,他们又一起说:“嘴巴嘴巴,你最没用了,你走吧!”嘴巴被赶走了。(拿掉嘴巴)  教师请幼儿品尝食物,提问你是怎么品尝的?引发幼儿讨论嘴巴的作用。
小结:嘴巴的本领真大。(粘回嘴巴)
认识耳朵
续讲故事:它们赶紧把嘴巴请了回来,眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴不能少,它们又一起说:“耳朵耳朵,你最没用了,你走吧!”耳朵被赶走了。(拿掉耳朵)
播放录音请幼儿辨别各种声音,提问听到了什么?用什么听到的?从而感知耳朵的作用。
 小结:耳朵能听声音,本领也很大。(粘回耳朵)

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中班健康五官动动动PPT课件

  • 编号:2328
  • 大小:9 MB
  • 上传:yangaimiao
  • 时间:04-12

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